我們已經(jīng)是大齡兒童、超齡兒童,六一兒童節(jié)我們朗玥精英27人集體奔赴【自我蛻變戰(zhàn)場】祭奠我們已經(jīng)逝去童年和慢慢逝去的青

春~~

　　生活中的我們雖天天抬頭不見低頭見,獨立的個體少有交際之間言語比較匱乏,個體再優(yōu)秀也敵不過團體的凝聚力與號召力。正如折斷一根筷子容易,而同時折斷十根談何容易?所以今天我們的所有蛻變項目都圍繞【團結(jié)的力量】進行。

　　整個活動分為兩個組,每個組擁有自己的隊名、隊歌、口號、隊形。大家誰也不想輸給誰,這也為今天的活動打下了一個很好的基礎(chǔ)!
　1、 背摔

　　所謂背摔就是每位學(xué)員站到背摔臺上(目測1.5米臺),背向后,捆綁雙手,筆直倒下。當(dāng)他/她倒下時,其余隊員在地面雙手互搭對方肩膀的形式從背后接住他/她,接住后,并把他/她直立放到地面上,算一次背摔成功。

　　整個過程要求參與的學(xué)員做兩個準(zhǔn)備:第一,心理準(zhǔn)備。相信團隊隊員能夠?qū)⒆约航幼?安全抵達地面;第二,行為準(zhǔn)備。地面接人的學(xué)員不管遇到多大的阻力也不能放手,放手后果很嚴(yán)重。
按照分組進行。一個一個上臺倒下,再繼續(xù)接人,這樣輪番上陣。有膽怯的撅屁股成員讓下面接的童鞋苦不堪言,無奈但同時又相當(dāng)固執(zhí)的站著不動護衛(wèi)著樓上倒下的隊友。

　　背摔還是一種考驗團隊信任感的游戲。站臺上的人如若不信任下面的學(xué)員,就會在倒下的瞬間變換姿態(tài),而非筆直,下面接的同胞飽單獨承受重量的痛苦,自由落體,可想而知再強壯的臂膀也是有極限的!信任他們,繃緊身體,才是對樓下隊員最好的回饋。

　　2、 珠行萬里

　　整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽,將球連續(xù)傳動(滾動)到下一個隊員的球槽中,并迅速地排到隊伍的末端,繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球,直到球安全的到達指定的目的地(桶內(nèi))為止。
　看似簡單,卻有著諸多的要求:團隊的協(xié)作,辦事效率,目標(biāo)定位等等。正值中午,烈日當(dāng)空,籃球場上我們每人手里拿著球槽,想著的不是太陽曝曬的炎熱,不是缺水的干渴,大家眼神都追隨著小球的滾動而不斷位移。每一次的嘗試,每一次的落地帶來的嘆息都無法阻止我們團隊堅信成功的信念,最終我們合二為一,使兩個球安全抵達目的地,即使時間超過了十幾秒,被教官懲罰,但我們感受到了團隊協(xié)作的樂趣,收獲到了類似成功的喜悅!

　　3、 穿越電網(wǎng)

　　印象最深的是游戲最后教官讓在游戲中團隊【犧牲】的成員坐著休息,而【活著】的成員接受106個上下蹲的懲罰。我們都很困惑,為什么只罰【活著】的,而【犧牲】的就可以安穩(wěn)的坐著休息。教官的回答讓我們思考很多:活著比什么都好,活著能有未來,活著能有希望,活著就有可能改變世界。而犧牲的人是為了能讓其他人活著付出的“生命”!
只有【我】還活著,才有資格說話!生命只有一次,我們都應(yīng)該好好珍惜!

　　1、 飛躍

　　沿垂直梯爬上大約40米的高空中站穩(wěn),然后跳躍抓住對面的鐵桿,其余隊友拉扯安全繩索,幫助在上方挑戰(zhàn)的隊友安全著落。
這個項目不僅讓團體一起曝曬在高溫下,另外一方面團隊的支持與鼓勵讓隊員從心底突破自我的防線,進而完成整個一套項目流程。

　　4、 畢業(yè)墻

　　畢業(yè)墻又名障礙墻,兩種結(jié)果兩種名稱。需要團隊搭建人墻把一個一個的隊友送上城墻。面對高約五米的城墻,沒有任何扶梯和懸掛物幫助上去的情況下,怎么可能上的去,我們對自己的內(nèi)心說了不下一萬次的不可能。而教練不管,告訴我們:沒有不可能的事情,心理暗示只會讓你變軟弱,變脆弱,進而使你退卻放棄。

　　項目開始!簡簡單單的把這個當(dāng)游戲已經(jīng)不能讓我們?nèi)�力以赴。不能開口的我們抬頭仰望上方,上方舉著的同胞就是希望,當(dāng)上去了一個人后,所有人都興奮了,不可能在我們的努力
下變成了可能,而且是如此的【輕而易舉】。接下來一個接著一個隊友踏著人墻,爬上畢業(yè)墻�？粗�我們最底層的人墻隊友們,臉都被踩白了,肩膀都已經(jīng)沒有了知覺,腳也酸疼了,趴在墻上,靠著毅力用自己的身體支撐起我們所有的人爬上去!我們的眼眶濕潤了,淚水像被沖開的閥門,再也止不住奔騰。有失聲的女孩更加帶動了我們卑亢的情緒。再次沖擊城墻的我們以10分19秒的成績秒殺了我們最初預(yù)言的半個小時!
真的沒什么不可能!不要用心理暗示阻礙你前進的道路!


　　結(jié)語:

　　畢業(yè)墻代表我們又得到了重生,在這次自我蛻變與團體協(xié)作的戰(zhàn)斗中,我們贏了!也證明了:只有盡全力去做了,就一定會得到一個完美的答案!在整個訓(xùn)練期間,我們每一個人都會得到團隊其它成員的幫助和支持,同時,為了解決某一問題,甚至完成一個合作項目,我們每個人都必須就自己的看法、觀點、思想去和其他團隊成員分享,討論,甚至相互質(zhì)證,這是一個最易產(chǎn)生思想火花的時刻。在這里,每個人的性格優(yōu)勢,能力優(yōu)勢,都得到極大的發(fā)揮;
在這次拓展活動中,團隊項目不是一個人的智力、體力和能力就能很好完成的項目。它的最大特點就是群策群力,一個人的成功不能代表整個團隊的成功,只有團隊中的每個個體相互團結(jié),相互幫助,才能共同完成團隊的目標(biāo)。在本次素質(zhì)拓展的過程中,隊員之間最關(guān)心的就是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好,而不是某個隊員自己如何能做得更好,個體對團隊的關(guān)注已遠遠超過了其自身,團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。

　　集體的力量是偉大的,集體的智慧是無窮的;個人的勇氣是可嘉的。通過這次素質(zhì)拓展,每個人都會有自己不同的體會和心得,對我們每個人的心靈都是一次觸動。我們要將這些體會和感觸帶到我們的生活當(dāng)中,學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。熱愛生活,突破自我,團結(jié)奮進!

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